Mokiniams smalsumą žadina pamokos muziejuose

Integruotos pamokos mieste vedamos nuo 2018 metų, kai Klaipėdos kultūrų komunikacijų centras (KKKC) pradėjo vykdyti projektą, skirtą kultūrinėms kompetencijoms ugdyti. Jame sujungti švietimo ir kultūros sektoriai.

„Klaipėdoje integruotos pamokos vyksta Prano Domšaičio galerijoje, Ievos Simonaitytės viešojoje bibliotekoje, Laikrodžių muziejuje ir kitose kultūros įstaigose. 

Pamokų metu gaunama abipusė nauda ir kuriamas glaudus ryšys tarp švietimo ir kultūros institucijų“, - apie kitokias pamokas netradicinėje aplinkoje pasakoja KKKC kultūros vadybininkė, edukatorė Inga Norkūnienė.

Mokytis muziejuje - įdomiau

Klaipėdos laikrodžių muziejuje ne vienus metus vedamos pamokos vaikams suteikia galimybę susipažinti su muziejaus erdvėmis, pakeisti aplinką ir mokymąsi vėl padaryti įdomų.

„Mokomąjį turinį perkėlus į muziejus, galerijas ar bibliotekas, parodoma, kad tai, ko mokomės, galime pritaikyti ir praktikoje“, - tikina muziejaus vyriausioji edukatorė Eglė Rumbutytė-Šimienė.

Anot jos, didžiausias darbas ir atsakomybė tenka mokytojui, kuris turi suderinti temas, veiklas, paruošti pamokų planą, nuspręsti, kokiomis priemonėmis bus ugdomi vaikai.

„Mokytojai turi kreiptis į mus, edukatorius, ir pareikšti norą vesti pamokas mūsų erdvėse. Tada jau mes sujungiame jėgas, parodome, ką turime, ką galime pritaikyti vienam ar kitam mokomajam dalykui“, - teigia edukatorė.

Dažniausiai muziejuje vyksta istorijos, lietuvių kalbos, matematikos, biologijos pamokos. Laukiami mokiniai nuo pirmų iki dvyliktų klasių.

„Tikrai nemažai norinčiųjų atvykti ir vesti pamokas Laikrodžių muziejuje. Yra mokytojų, kurios savo vaikus veda visus metus, ir mes stebime, kaip vaikai mokosi ne tik skaityti ar rašyti, bet išmoksta drausmės muziejuje“, - pasakoja E. Rumbutytė-Šimienė.

Pamokos galerijoje

Prano Domšaičio galerijoje pamokų metu vaikai susipažįsta su dailininko kūryba, kelionių maršrutais ir kitomis galerijoje veikiančiomis parodomis.

„Erdvių ir veiklos pasikeitimas skatina mokinius labiau įsitraukti į veiklą. Taip pat mažinama takoskyra tarp mokytojo ir mokinio“, - apie integruotas pamokas pasakoja galerijos edukatorė Vaiva Kulišauskienė.

Abipusė nauda

„Kultūros laukui nauda yra tokia, kad užsimezgė labai artimas ryšys su mokyklomis, muziejai, galerijos išlieka kūrybingi, vis vykdo kažką naujo. 

Auginama sąmoninga visuomenė, ugdoma karta, kuri muziejų ar biblioteką prisimena ne kaip nuobodžią įstaigą, o vietą, kur patyrė nuotykius“, - tikina I. Norkūnienė.

Anot jos, mokymasis kultūros įstaigose sugrąžina vaikams prigimtinį smalsumą, nes čia vaikai mokosi judėdami, kurdami, pritaikydami teorines žinias praktikoje.

Mokymasis kultūros įstaigose sugrąžina vaikams prigimtinį smalsumą.

„Mokyklos gauna resursus pamokų paįvairinimui, moksleivių smalsumo žadinimui, kompetencijų stiprinimui“, - teigia I. Norkūnienė.

Integruotos pamokos - tai metodinė veikla, jungianti švietimo bei kultūros institucijų resursus ir sukurianti įtraukų mokymosi procesą. 

Mokytojo ir edukatoriaus sukurti netradicinio ugdymo modeliai pamokoms suteikia mokomojo dalyko apčiuopiamumą už mokyklos sienų, didina moksleivių įsitraukimą ir motyvaciją, lavina skirtingas kompetencijas ir gebėjimus.