Griežtės tvarka latvių mokyklose

Ginčai dėl mobiliųjų telefonų naudojimo darželiuose ir mokyklose Latvijoje vyko ilgą laiką, kol palaipsniui subrendo požiūris, kad būtų verta valstybės lygmeniu nustatyti vienodas taisykles visoms švietimo įstaigoms. 

Galiausiai tai įtvirtino Saeima, pakeisdama galiojantį švietimo įstatymą, praneša „Aktualioji kamera".

1-6 klasių mokiniams bus draudžiama naudotis telefonais mokykloje, išskyrus atvejus, kai mokytojas nuspręs, kad jie reikalingi mokymosi procesui. Mokyklos turės nustatyti techninių priemonių naudojimo ugdymo procese ir savo patalpose tvarką.

Pedagogai ir psichologai seniai teigė, kad mobilieji įrenginiai neleidžia moksleiviams susikoncentruoti į mokslą ir neigiamai veikia jų kognityvinius gebėjimus. 

Socialiniuose tinkluose skelbiami vaizdo įrašai iš mokyklų pažeidžia mokinių ir mokytojų privatumą bei kartais tampa pretekstu patyčioms. Kai kuriose Latvijos mokyklose išmaniųjų telefonų naudojimas jau buvo apribotas, tačiau kompromisą pavyko pasiekti ne visur.

„Labai svarbu aiškiai pasakyti, kad mokiniai, tėvai bei mokytojai turi tam tikras užduotis ir pareigas. Vaikas, kuris ryte išeina į mokyklą, turi grįžti namo saugus ir sveikas. 

Mes šiek tiek apribojame mokinių teises, bet tuo pat metu suteikiame jiems saugią aplinką mokykloje", - pabrėžė Saeimos švietimo ir kultūros komiteto pirmininko pavaduotoja Liga Kliavinia.

„Matome, kad programėlės veikia vaikų emocinę būseną. Daugeliui pradinių klasių mokinių sunku suprasti, ką jie skaito, nes jie nuolat žiūri nuotraukas telefonuose. Todėl turime padėti švietimo įstaigoms išspręsti šią problemą", - aiškino Saeimos narys Česlavs Batnia.

Latvijos mokyklose ne kartą fiksuoti incidentai, kilę dėl to, kad mokiniai su savimi atsinešė draudžiamų ir pavojingų daiktų bei medžiagų, todėl Seimas pritarė šalies prezidento Edgaro Rinkevičiaus inicijuotai pataisai, suteikiančiai mokyklų vadovams ir jų atstovams teisę tikrinti mokinių asmeninius daiktus. 

Tėvai buvo įpareigoti informuoti mokyklą apie savo vaiko sveikatą ir kitas aplinkybes, kurios gali turėti įtakos likusiems mokiniams bei ugdymo procesui.